¿Cómo se puede planificar y evaluar de manera efectiva para mejorar el aprendizaje de los estudiantes?
Es necesario realizar una actividad diagnóstica con su posterior evaluación. Luego crear una actividad remedial, si corresponde, para nivelar al alumnado y así permitir que todos partan más menos del mismo punto.
Dentro de la planificación deben estar integradas todas a habilidades mentales explícitas, es decir, que en alguna parte de la programación estén incluidas analizadas, trabajadas, etc.
La evaluación debe estar formulada a partir de un objetivo, el cual debe ser coherente con el plan, con el trabajo en aula y que se verifique en la aplicación instrumento (prueba, taller, etc). Con lo anterior, se evita la subjetividad del docente.
Autores:
Giordano Castro Villarroel
Danny Perusina Corvalán
Álvaro Rojas Carreño
Uberlinda Solar Espinoza